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            名蝴蝶之吻傢寫老師的散文

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              老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

              我的老師

              魏 巍

              最使我難忘的,是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。

              現在回想起來,她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裡,她是一個溫柔和美麗的人。 她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大夥笑瞭,她也笑瞭。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。 在課外的時候,她教我們跳舞,我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日裡,她把我們帶到她的傢裡和女朋友的傢裡,在她的女朋友的園子裡,她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候,我認識瞭蜂王,並且平生第一次吃瞭蜂蜜。

              她愛詩,並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調,還能背誦她教我們的詩:

              圓天蓋著大海,

              黑水托著孤舟,

              遠看不見山,

              那天邊隻有雲頭,

              也看不見樹,

              那水上隻有海鷗。

              今天想來,她對我的接近文學和愛好文學,是有多麼有益的影響! 像這樣的教師,我們怎麼會不喜歡她,怎麼會不願意和她親近呢?我們見瞭她不由得就圍上去。即使她寫字的時候,我們也默默地看她,連她握鉛筆的姿勢都急於模仿。 有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裡。好幾年沒有回來,我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪瞭色的神像面前焚起香來,把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐裡,然後磕瞭頭,抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂瞭些事。可是在孩子中,我的那些小“反對派”們,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來瞭喲,他吃瞭炮子兒羅!”那時的我,真好像死瞭父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助瞭我,批評瞭我的“反對派”們,還寫瞭一封信勸慰我,說我是“心清如水的學生”。

              一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛,是多麼平常;可是回想起來,那時候我卻覺得是給瞭我莫大的支持!神馬限制電影在一個孩子的眼睛裡,他的老師是多麼慈愛,多麼公平,多麼偉大的人啊。 每逢放假的時候,我們就更不願離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那裡,對你是多麼的依戀!至於暑假,對於一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裡,席子鋪在當屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟瞭。不知道睡瞭多久,也不知道是夜裡的什麼時辰,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我:

              “你要去幹什麼?”

              “找蔡老師„„”我模模糊糊地回答。

              “不是放暑假瞭麼?”

              哦,我才醒瞭。看看那塊席子,我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸說瞭一回,我才睡熟瞭。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什麼時候,我能再見一見我的蔡老師呢?

              可惜我沒上初小,轉到縣立五小上學去瞭,從此,我就和蔡老師分別瞭。

              寫作此文時,魏巍已經和蔡老師分別20多年瞭,但是,蔡老師溫柔美麗的形象、崇高的師德、淵博鋼之煉金術師真人版在線觀看的知識、高超的教學藝術和那顆慈母般的心靈,無時無刻不在撞擊著作者的心靈,作者也無時無刻不在思念著自己的老師作者說他在動筆之前,確實又回到瞭他的童年,或者說沉入到他的.童年,對那時的兒童世界作瞭一番遨遊。那段生活已遊成為他“永遠珍藏在記憶中”的“珍寶”。尤其是寫蔡老師,又重新激動著他的感情。可以說那篇文章寫的連花清瘟海外爆紅是真情實感,作者要寫出他對教師職業的理解。

              我的一位國文老師

              梁實秋

              我在十歲的時候,遇見一位國文先生,他給我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘記他。 先生姓徐,鐘南山談復課條件名錦澄,我們給他上的綽號是“徐老虎”,因為他兇。他的相貌很古怪,他的腦袋的輪廓是有棱有角的,很容易成為漫畫的對象。頭很尖,禿禿的,恰似寒光遇驕陽亮亮的,臉形卻是方方的,扁扁的,有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區域裡。他戴一副墨晶眼鏡,銀絲小鏡框,這兩塊黑色便成瞭他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫,勾一個輪廓,中間點上兩塊橢圓形的黑塊,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是兩肩總是聳得高高,鼻尖有一些紅,像酒糟的,鼻孔裡常藏著兩桶清水鼻涕,不時地吸溜著,說一兩句話就要用力地吸溜一聲,有板有眼有節奏,也有時忘瞭吸溜,走瞭板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸。他常穿的是一件灰佈長袍,好像是在給誰穿孝。袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見,餘生也晚,我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰著頭,邁著八字步,兩眼望青天,嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑,如果笑起來,是獰笑,樣子更兇。

              我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講授,下午的課全是國語講授。上午的課很嚴,三日一問,五日一考,不用功便被淘汰,下午的課稀松,成績與畢業無關。所以每

              天下午上國文之類的課程,學生們便不踴躍,課堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教員用拿毛筆的姿勢舉著鉛筆點名的時候,學生卻個個都到瞭,因為一個學生不隻答一聲到。真到瞭的學生,一部分是從事午睡,微發鼾聲,一部分看小說如《官場現形記英國確診破萬》、《玉梨魂》之類,一部分寫“父母親大人膝下”式的傢書,一部分幹脆瞪著大眼發呆,神遊八表。有時候逗先生開玩笑。國文先生呢,大部分都是年高有德的,不是榜眼,就是探花,再不就是舉人。他們授課不過是奉行公事,樂得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下,徐老先生之所以兇,老是繃著臉,老是開口就罵人,我想大概是由於正當防衛吧。

              有一天,先生大概是多喝瞭兩盅,搖搖擺擺地進瞭課堂。這一堂是作文,他老先生拿起粉筆在黑板上寫瞭兩個字,題目尚未寫完,當然照例要吸溜一下鼻涕,就在這吸溜之際,一位性急的同學發問瞭:“這題目怎樣講呀?”老先生轉過身來,冷笑兩聲,勃然大怒:“題目還沒有寫完,寫完瞭當然還要講,沒寫完你為什麼就要問?„„”滔滔不絕地吼叫起來,大傢都為之愕然。這時候我可按捺不住瞭。我一向是個上午搗亂下午安分的學生,我覺得現在受瞭無理的侮辱,我便挺身分辯瞭幾句。這一下我可惹瞭禍,老先生把他的怒火都潑在我的頭上瞭。他在講臺上來回地踱著,吸溜一下鼻涕,罵我一句,足足罵瞭我一個鐘頭,其中警句甚多,我至今還記得這樣的一句:

              ×××?你是什麼東西?我一眼把你望到底? 這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候,都會引用這一句“你是什麼東西?我把你一眼望到底?”當時我看形勢不妙,也就沒有再多說,讓下課鈴結束瞭先生的怒罵。

              但是從這一次起,徐先生算是認識我瞭。酒醒之後,他給我批改作文特別詳盡。批改之不足,還特別地當面加以解釋,我這一個“一眼望到底”的學生,居然成瞭一個受益最多的學生瞭。 徐先生自己選輯教材,有古文,有白話,油印分發給大傢。《林琴南致蔡瞭民書》是他講得最為眉飛色舞的一篇。此外如吳敬恒的《上下古今談》,梁啟超的《歐遊心影錄》,以及張東蓀的時事新報社論,他也選瞭不少。這樣新舊兼收的教材,在當時還是很難得的開通的榜樣。我對於國文的興趣因此而提高瞭不少。徐先生講國文之前,先要介紹作者,而且介紹得很親切,例如他講張東郝銘鑒去世蓀的文字時,便說:“張東蓀這個人,我倒和他一桌上吃過飯„„”這樣的話是相當地可以使學生們吃驚的,吃驚的是,我們的國文先生也許不是一個平凡的人吧,否則怎能和張東蓀一桌上吃過飯?

              徐先生介紹完作者之後,朗誦全文一遍。這一遍朗誦很有意思。他打著江北的官腔,咬牙切齒地大聲讀一遍,不論是古文或白話,一字不茍地吟詠一番,好像是演員在背臺詞,他把文字裡蘊藏著的意義好像都宣泄出來瞭。他念得有腔有調,有板有眼,有情感,有氣勢,有抑揚頓挫,我們聽瞭之後,好像已經理會到原文意義的一半瞭。好文章擲地作金石聲,那也許是過分誇張,但必須可以瑯瑯上口,那卻是真的。

              徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”、“尚可”、“氣盛言宜”,他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整頁整頁地勾;洋洋千餘言的文章,經他勾抹之後,所餘無幾瞭。我初次經此打擊,很灰心,很覺得氣短,我掏心挖肝地好容易謅出來的句子,輕輕地被他幾杠子就給抹瞭。但是他鄭重地給我解釋,他說:“你拿瞭去細細地體味,你的原文是軟巴巴的,冗長,懈啦光唧的,我給你勾掉瞭福利視頻免費觀看一大半,

              你再讀讀看,原來的意思並沒有失,但是筆筆都立起來瞭,虎虎有生氣瞭。”我仔細一揣摩,果然。他的大墨杠子打得是地方,把虛泡囊腫的地方全削去瞭,剩下的全是筋骨。

              我離開先生已將近50年瞭,未曾與先生一通音訊,不知他雲遊何處,聽說他已早歸道山瞭。同學們偶爾還談起“徐老虎”,我於回憶他的音容之餘,不禁地還懷著悵惘敬慕之意。

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